Kemp firma ley contra teoría de raza y participación de deportistas trans
En una gira por Georgia, el gobernador Brian Kemp promulgó una serie de leyes que ha causado polémica en la educación del estado.
En el Centro de Artes y Aprendizaje del Condado de Forsyth en Cumming, Kemp firmó la ley dirigida a la Teoría Crítica de la Raza y la prohibición de los deportes a niñas trans.
“Ponemos a los estudiantes y los padres primero al mantener la política despierta fuera del salón de clases y fuera de los campos de juego”, dijo el gobernador Kemp antes de firmar la legislación.
“Conceptos divisivos”
Los “conceptos divisivos” prohibidos incluirían afirmaciones de que Estados Unidos es “fundamentalmente o sistemáticamente racista”, que cualquier pueblo es “inherentemente racista u opresivo, ya sea consciente o inconscientemente”, y que nadie “debería sentir incomodidad, culpa, angustia o cualquier otra forma de angustia psicológica debido a su raza”.
Por otro lado, permitirán que la Asociación Atlética Estatal prohíba a las niñas transgénero practicar deportes en la escuela secundaria. Ante ello, se resaltó que aquellos distritos que no estén de acuerdo, tendrían que responder a las quejas, y las personas a las que no les guste el resultado podrían apelar ante la Junta de Educación del estado. Si la junta encuentra que el distrito escolar está equivocado, podría suspender algunas o todas sus exenciones de la regulación estatal.
Cabe resaltar que dentro de este marco, el gobernador también firmó la “declaración de derechos de los padres”, que, según los partidarios, brinda a los padres y tutores más acceso y control sobre los materiales que sus hijos ven en la escuela.
Mientras que los legisladores estatales, los educadores y algunos padres aplaudieron las acciones del gobernador en el interior, un grupo de manifestantes rechazó las nuevas políticas en el exterior.
“No queremos que Kemp piense que todos están de acuerdo con lo que está promulgando”, dijo una madre del condado de Forsyth, Becky Woomer, a un medio local. “Hay mucha gente aquí que no se siente cómoda con todo ello y creemos que estos proyectos de ley perjudican a los maestros y perjudican el aprendizaje de los estudiantes”.