El reporte anual de resultados académicos (NAEP) confirmó las sospechas sobre una caída de las capacidades académicas de los estudiantes. A partir de este reporte, el secretario de educación, Miguel Cardona, publicó un artículo exponiendo sus conclusiones en base a la emergencia del COVID 19.
“Desde el día uno de esta administración, el presidente Joe Biden reconoció que la pandemia iba a afectar el progreso académico de nuestros estudiantes. Es por eso que la prioridad del departamento de educación fue que todas las escuelas reabrieran de manera segura y traer de nuevo a los estudiantes a las aulas. Lo hicimos, pero sabemos que eso no es suficiente“
Miguel Cardona, secretario de educación
El reporte incluye los grados académicos escolares de primaria, media y secundaria, en los tres grupos se vio una caída en los patrones de aprendizaje. Cardona asegura que si bien los resultados indican problemas graves en rubros como lectura y matemáticas, es posible revertir la tendencia.
La administración Biden tendría programado destinar $130 mil millones a los distritos escolares de todo el país. El objetivo es acelerar los procesos de aprendizaje en los alumnos y compensar el tiempo perdido durante la pandemia. Durante el 2020 la mayor parte de las escuelas estuvieron cerradas por algunos meses.
El secretario asegura que los números son mejores respecto al reporte de la NAEP, citando a un estudio del Centro Nacional de Estadísticas Educativa. En este informe se muestra que los estudiantes que estaban por debajo del nivel requerido, se recuperaron para el comienzo del verano de 2022.
Por último, Cardona enfatizó en la necesidad de utilizar fondos federales para fortalecer las condiciones de trabajo de los maestros. La baja del número de maestro a causa del COVID también fue otro gran problema para las escuelas.